Re: Theorie und Praxis

"Künstliche Intelligenz könnte Schülern Aufgaben mit dem richtigen Schwierigkeitsgrad geben, die auf ihren Wissensstand zugeschnitten sind."
Damit ist das Problem gelöst :).
In der Praxis sieht es, laut Aussage meines Sohnes, so aus das sich die Benutzung von KI nach den ersten miesen Benotungen für reine "Chatgpt, schreib mal einen Aufsatz über ***" etwas gelegt hat. Unterstützend wird das aber gerne von Schülern benutzt.
Wenn die Lehrer anfangen, die Arbeiten nur noch von KI benoten zu lassen, steigen die Chancen für gute Noten von KI generierten Arbeiten wieder, da ja beide vom gleichen Mist ausgehen.