Hier unter
3.1.3.7 Verfügen über sprachliche Mittel: Wortschatz
:
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über ein einfaches Repertoire an hochfrequenten lexikalischen Einheiten und Kollokationen, um sich zu altersgerechten Themen verständlich und weitgehend korrekt mündlich und schriftlich zu äußern. Darüber hinaus können sie zusätzliche lexikalische Einheiten hörend oder lesend verstehen.
Eine standardbezogene Differenzierung ergibt sich über die Anzahl der rezeptiv und produktiv verfügbaren lexikalischen Einheiten und Kollokationen.
https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/LS/BP2016BW/ALLG/SEK1/E1/IK/5-6/03/07
Dabei ist auch detailliert beschrieben, über welche Kompetenzen bezüglich Wortschatz schlussendlich nach der 6.Klasse verfügt werden muss - differenziert in Grundkenntnisse, mittlere Kenntnisse und erweiterte Kenntnisse .
Sicher gibt es so was auch für Ihr Bundesland.
Und ah, da steht's ja auch:
Darüber hinaus können sie zusätzliche lexikalische Einheiten hörend oder lesend verstehen.
Heißt, sie können auch einen Zusammenhang herstellen, wenn sie einzelne Wörter noch nicht kennen - ist beim übergeordneten Punkt "Funktionale kommunikative Kompetenz" genauer nochmal insgesamt beschrieben.
Das Posting wurde vom Benutzer editiert (08.12.2023 13:37).