Hi Loki,
_Loki schrieb am 22. Juli 2002 9:36
> Misespeter schrieb am 22. Juli 2002 1:25
> > Paedagogik ist viel zu verwissenschaftlicht und theoretisch, um
> > Loesungsansaetze wirklich lehren zu koennen. Wie man mit Menschen
> > umgeht, kann man nicht gelehrt bekommen, das muss man erlernen.
...
> Das stimmt schon, aber ich glaube, die Pädagogik gibt schon ein paar
> Anhaltspunkte. Gerade am Anfang, wenn Erfahrungen erst gesammelt
> werden müssen, können diese Hilfreich sein.
> Ein Mathelehrer hat fast ein Mathematikstudium hinter sich, obwohl er
> den Mathe-Schulfstoff (Mathe-LK) auch locker in zwei Semestern lernen
> und den Rest des Studiums mit sinnvolleren Fächern verbringen könnte.
Hm. Wenn der Mathelehrer nur seinen Schulstoff drauf haette, waere
das in meinen Augen nicht wirklich guenstig. Er soll ja schliesslich
nicht nur mathematische Methoden in die Schueler hinein pruegeln,
sondern gerade im Mathe LK die Schueler ggf. auf ein Mathematik
Studium vorbereiten (und nebenher auch noch besonders begabte
Schueler foerdern, ohne die weniger begabten zu vernachlaessigen).
Dazu benoetigt er in beiden Faechern - Paedagogik *und* Mathematik -
IMO deutlich mehr als grundlegende Kenntnisse.
:o)
Eagle
_Loki schrieb am 22. Juli 2002 9:36
> Misespeter schrieb am 22. Juli 2002 1:25
> > Paedagogik ist viel zu verwissenschaftlicht und theoretisch, um
> > Loesungsansaetze wirklich lehren zu koennen. Wie man mit Menschen
> > umgeht, kann man nicht gelehrt bekommen, das muss man erlernen.
...
> Das stimmt schon, aber ich glaube, die Pädagogik gibt schon ein paar
> Anhaltspunkte. Gerade am Anfang, wenn Erfahrungen erst gesammelt
> werden müssen, können diese Hilfreich sein.
> Ein Mathelehrer hat fast ein Mathematikstudium hinter sich, obwohl er
> den Mathe-Schulfstoff (Mathe-LK) auch locker in zwei Semestern lernen
> und den Rest des Studiums mit sinnvolleren Fächern verbringen könnte.
Hm. Wenn der Mathelehrer nur seinen Schulstoff drauf haette, waere
das in meinen Augen nicht wirklich guenstig. Er soll ja schliesslich
nicht nur mathematische Methoden in die Schueler hinein pruegeln,
sondern gerade im Mathe LK die Schueler ggf. auf ein Mathematik
Studium vorbereiten (und nebenher auch noch besonders begabte
Schueler foerdern, ohne die weniger begabten zu vernachlaessigen).
Dazu benoetigt er in beiden Faechern - Paedagogik *und* Mathematik -
IMO deutlich mehr als grundlegende Kenntnisse.
:o)
Eagle