mock1 schrieb am 14. Januar 2008 3:20
> "Studieren ist vor allem eine soziale Fähigkeit, also konzentriert
> und zielstrebig über einen langen Zeitraum ein Ziel verfolgen,
> jahrelanger Verzicht auf Einkommen und Konsum, hohe Eigenmotivation
> beim Lernen usw. Die Vermittlung von sozialen Werten erfolgt durch
> die soziale Umgebung in dem du aufwächst, und wenn deine Umgebung die
> Lernerei für überflüssigen Ballast hält, wirst du in dem Punkt halt
> irgendwann deine Grenzen erfahren."
Der jahrelange Verzicht auf Konsum ist für Kinder reicher Eltern
weniger einschneidend. Unter den Gründen für einen Studienabbruch
ist iirc mit etwa einem Drittel eine finanzielle Notlage.
Desgleichen wird ein notwendiger Nebenjob das Studium verzögern.
Die Gründe für das garnicht-erst-Beginnen eines Studiums dürften
a forteriori auch durch finanzielle Erwägungen bestimmt sein.
Ceteris paribus.
Im übrigen dürfte die Eigenmotivation bei Arbeiterkindern eher größer
sein, die studieren überproportional naturwissenschaftliche Fächer,
wohingegen Kinder bürgerlicher Eltern Medizin/Jura/BWL oder
Literatur und Künste bevorzugen. Die NW-Fächer sind mMn bedeutend
anspruchsvoller.
> Die Sozialisation erfolgt vor allem im Elternhaus. Kinder ahmen nach,
> deshalb sind Vorbilder wichtig. Eltern, die dem Stupor frönen, können
> einfach nicht erreichen, dass ihre Kinder sich anspruchsvollen
> wissenschaftlichen, künstlerischen oder sozialen Gebieten zuwenden.
> Aus diesem Grund denke ich, ist die Benachteiligung der Kinder aus
> "bildungsfernen Schichten" in Wirklichkeit keine Diskriminierung,
> sondern eine Adaption. Diese Kinder interessieren sich *tatsächlich*
> nicht dafür, eminente Erfolge für unsere Kultur oder auch nur
> diesbezüglich für sich zu erzielen.
In Anbetracht der im Artikel genannten Studienergebisse heißt das,
daß die soziale Selektion erst NACH 13 Jahren Gesamtschule zuschlägt.
Eigentlich müßte deiner Einlassung nach diese Selektion die ganze
Zeit über wirken und nicht erst plötzlich nach dem Abitur.
Diese kann ich in dieser deiner Plattheit nicht nachvollziehen.
> "Studieren ist vor allem eine soziale Fähigkeit, also konzentriert
> und zielstrebig über einen langen Zeitraum ein Ziel verfolgen,
> jahrelanger Verzicht auf Einkommen und Konsum, hohe Eigenmotivation
> beim Lernen usw. Die Vermittlung von sozialen Werten erfolgt durch
> die soziale Umgebung in dem du aufwächst, und wenn deine Umgebung die
> Lernerei für überflüssigen Ballast hält, wirst du in dem Punkt halt
> irgendwann deine Grenzen erfahren."
Der jahrelange Verzicht auf Konsum ist für Kinder reicher Eltern
weniger einschneidend. Unter den Gründen für einen Studienabbruch
ist iirc mit etwa einem Drittel eine finanzielle Notlage.
Desgleichen wird ein notwendiger Nebenjob das Studium verzögern.
Die Gründe für das garnicht-erst-Beginnen eines Studiums dürften
a forteriori auch durch finanzielle Erwägungen bestimmt sein.
Ceteris paribus.
Im übrigen dürfte die Eigenmotivation bei Arbeiterkindern eher größer
sein, die studieren überproportional naturwissenschaftliche Fächer,
wohingegen Kinder bürgerlicher Eltern Medizin/Jura/BWL oder
Literatur und Künste bevorzugen. Die NW-Fächer sind mMn bedeutend
anspruchsvoller.
> Die Sozialisation erfolgt vor allem im Elternhaus. Kinder ahmen nach,
> deshalb sind Vorbilder wichtig. Eltern, die dem Stupor frönen, können
> einfach nicht erreichen, dass ihre Kinder sich anspruchsvollen
> wissenschaftlichen, künstlerischen oder sozialen Gebieten zuwenden.
> Aus diesem Grund denke ich, ist die Benachteiligung der Kinder aus
> "bildungsfernen Schichten" in Wirklichkeit keine Diskriminierung,
> sondern eine Adaption. Diese Kinder interessieren sich *tatsächlich*
> nicht dafür, eminente Erfolge für unsere Kultur oder auch nur
> diesbezüglich für sich zu erzielen.
In Anbetracht der im Artikel genannten Studienergebisse heißt das,
daß die soziale Selektion erst NACH 13 Jahren Gesamtschule zuschlägt.
Eigentlich müßte deiner Einlassung nach diese Selektion die ganze
Zeit über wirken und nicht erst plötzlich nach dem Abitur.
Diese kann ich in dieser deiner Plattheit nicht nachvollziehen.