Ich halte von Integration - im Sinne der Schule - gar nichts, da hier das zu integrierende Kind sich in der Regel absolut negativ auf die Restklasse auswirkt, für alle anderen.
Ich verstehe natürlich, dass die Integration in eine normale Klasse für das "I-Kind" besser wäre, es mag für ein nettes, fleißiges, auch ggf. noch tragbar sein, wenn die gesamte(!) Klasse hier ein wenig hinterher hängt.
Aber wie schaut es aus, wenn dann 2, 3, 4, 10, 15 "I-Kinder" in eine Klasse gestopft werden ... spätestens dann ist es absolut, vollständig, nachteilig für den Rest der Klasse.
Daher wäre die Lösung wohl: Einfach auch andere Fächer in diesen Deutsch-Förderklassen mehr fokussieren -> Auf Deutsch!