Ich habe ja schon an anderer Stelle geschrieben, das der Erfolg einer
Schule schwer zu messen ist, weil dieser entscheidend von der
Definition von Erfolg abhängt. Es wäre aber schon interessant zu
wissen, wie die Absolventen der Waldorfschulen oder andere
reformpädagogischen Schulen nach klassischen Bildungszielen
abschneiden. Aber da selbst die öffentlichen Schulen keine
standardisierte Bewertung auf die Reihe bekommen, wird wohl auch das
nicht möglich sein.
Schule schwer zu messen ist, weil dieser entscheidend von der
Definition von Erfolg abhängt. Es wäre aber schon interessant zu
wissen, wie die Absolventen der Waldorfschulen oder andere
reformpädagogischen Schulen nach klassischen Bildungszielen
abschneiden. Aber da selbst die öffentlichen Schulen keine
standardisierte Bewertung auf die Reihe bekommen, wird wohl auch das
nicht möglich sein.