Netzbuergerlein schrieb am 4. August 2015 14:13
> Bei einem (im Interview geforderten)
> Verzicht auf digitale Medien in der Grundschule geht es aber ganz
> wesentlich um "Bildschirm <> Papier". Dass Kinder in der Grundschule
> Schreiben lernen, ist derzeit üblich. Vor diesem Hintergrund (das
> Papier und der Stift haben mit der "wirklichen Welt" nicht mehr zu
> tun als Bildschirm und Tastatur) erscheint es mir schon sinnvoll,
> relevante Kulturtechniken zu lernen anstatt sich mit Handschriften zu
> beschäftigen (die stehlen nämlich in ähnlichem Maße Lebenszeit).
Der Unterschied besteht darin, daß 'Denken' (im sinne von z.b. etwas
zu beschreiben, eine aussage zu machen...) ein sehr schneller prozess
ist, den gerade Grundschüler schon oft schwer genug handschriftlich
zu papier bringen können. Vermittels einer Tastatur wird das ganze
(sofern Du nicht Sekretärin mit Anschlägerekorden bist) nochmal um
ein bis zwei stufen langsamer. Das ergebnis sind dann 'Texte' auf
SMS-niveau.
Ansonsten geb ich Dir durchaus recht - natürlich können auch Kinder
mit (jedweder) technik spielerisch umgehen; nur an der schule hat das
(mal abgesehen von AGs und grundsätzer Information z.b. bzgl.
Internet/digitale Medien...) nix zu suchen - allein schon aus gründen
der chancengleichheit und gleichbehandlung der schüler.
greetz
edge
> Bei einem (im Interview geforderten)
> Verzicht auf digitale Medien in der Grundschule geht es aber ganz
> wesentlich um "Bildschirm <> Papier". Dass Kinder in der Grundschule
> Schreiben lernen, ist derzeit üblich. Vor diesem Hintergrund (das
> Papier und der Stift haben mit der "wirklichen Welt" nicht mehr zu
> tun als Bildschirm und Tastatur) erscheint es mir schon sinnvoll,
> relevante Kulturtechniken zu lernen anstatt sich mit Handschriften zu
> beschäftigen (die stehlen nämlich in ähnlichem Maße Lebenszeit).
Der Unterschied besteht darin, daß 'Denken' (im sinne von z.b. etwas
zu beschreiben, eine aussage zu machen...) ein sehr schneller prozess
ist, den gerade Grundschüler schon oft schwer genug handschriftlich
zu papier bringen können. Vermittels einer Tastatur wird das ganze
(sofern Du nicht Sekretärin mit Anschlägerekorden bist) nochmal um
ein bis zwei stufen langsamer. Das ergebnis sind dann 'Texte' auf
SMS-niveau.
Ansonsten geb ich Dir durchaus recht - natürlich können auch Kinder
mit (jedweder) technik spielerisch umgehen; nur an der schule hat das
(mal abgesehen von AGs und grundsätzer Information z.b. bzgl.
Internet/digitale Medien...) nix zu suchen - allein schon aus gründen
der chancengleichheit und gleichbehandlung der schüler.
greetz
edge