Man kann anderer Meinung sein, aber es ist einzulässiger Standpunkt, die „Inklusion“ behinderter Schüler in den regulären Unterricht abzulehnen.
Zumindest einmal sollten Befürworter der Inklusion nachweisen, dass sich so bessere Lernergebnisse ergeben. Oder zumindest, dass der Lernerfolg der nicht-behinderten Schüler nicht beeinträchtigt wird. Und natürlich spielen irgendwann auch die Kosten eine Rolle. Der Staat kann nicht alles finanzieren.