..pfscht...
Das war´s dann aber auch schon, was ich für diese Nieten übrig
habe.Folgendes kann man auch heute noch immer über Lehrer
feststellen:
1. Sie kommen nie aus der Schule raus. Da ihre Schüler aber für´s
Leben lernen sollen und nicht für die Schule, können sie ihnen aber
auch gar nix darüber vermitteln. Vielleicht Lehrpläne ?
2. Es gibt kein Leistungsbemessungssystem für Lehrer. Zumindest
keines, dass von ihren Schülern aus betrieben wird. Die
Kultusministerien haben vermutlich Leistungskriterien. Betroffene
Eltern und Schülern eines schlechten Lehrers haben aber darauf keinen
Einfluss. Die Lehrer selber fühlen sich aber auch nicht berufen ein
solches Leistungssystem einzuführen. Das wäre ja wie im wirklichen
Leben, siehe 1.
3. Es wird immer behauptet, das Lehrer so viel Zeit in
Unterrichtsvorbereitung und Nacharbeit investieren müssen. Eine
letztliche Kontrolle darüber, wieviel im Schnitt an Arbeitszeit für
die Unterrichtsvorbereitung und Kontrolle verwendet wird fehlt jedoch
komplett. Ab 13.00 ist Andacht im Lehrerzimmer, die Ruhe kehrt ein.
Wie wäre es, wenn auch Lehrer verpflichtet wären, ihre Stunden zu
dokumentieren? Das wäre ja wie im wirklichen Leben, siehe 1.
4. Die fachlichen und pädagogischen Defizite, die sehr viele Lehrer
ungefiltert an ihre Schutzbeauftragten weiterreichen bewirken
vielmals erst die Reaktion der Ablehnung und Agression. Es gibt aber
auch in dieser Hinsicht keinen "Lehrer-TÜV", der den Kenntnissstand
und die Schulfähigkeit der Lehrer überprüft. Einmal Lehrer, immer
Lehrer.
Vielleicht gibt es ja ein paar, die ganz okay sind. Die werden
allerdings von der Meute der mittelmässigen Pauker assimiliert, im
Schnitt dann mangelhaft. Deswegen werden selbst die euphorischen und
utopischen Vorstellungen von Junglehrern sehr bald dem Korpsgeist und
der Hackordnung im Lehrerzimmer zum Frass vorgeworfen. Auf der
Strecke bleiben nur die Kinder, aber um die geht´s ja nicht in der
Schule.
Das war´s dann aber auch schon, was ich für diese Nieten übrig
habe.Folgendes kann man auch heute noch immer über Lehrer
feststellen:
1. Sie kommen nie aus der Schule raus. Da ihre Schüler aber für´s
Leben lernen sollen und nicht für die Schule, können sie ihnen aber
auch gar nix darüber vermitteln. Vielleicht Lehrpläne ?
2. Es gibt kein Leistungsbemessungssystem für Lehrer. Zumindest
keines, dass von ihren Schülern aus betrieben wird. Die
Kultusministerien haben vermutlich Leistungskriterien. Betroffene
Eltern und Schülern eines schlechten Lehrers haben aber darauf keinen
Einfluss. Die Lehrer selber fühlen sich aber auch nicht berufen ein
solches Leistungssystem einzuführen. Das wäre ja wie im wirklichen
Leben, siehe 1.
3. Es wird immer behauptet, das Lehrer so viel Zeit in
Unterrichtsvorbereitung und Nacharbeit investieren müssen. Eine
letztliche Kontrolle darüber, wieviel im Schnitt an Arbeitszeit für
die Unterrichtsvorbereitung und Kontrolle verwendet wird fehlt jedoch
komplett. Ab 13.00 ist Andacht im Lehrerzimmer, die Ruhe kehrt ein.
Wie wäre es, wenn auch Lehrer verpflichtet wären, ihre Stunden zu
dokumentieren? Das wäre ja wie im wirklichen Leben, siehe 1.
4. Die fachlichen und pädagogischen Defizite, die sehr viele Lehrer
ungefiltert an ihre Schutzbeauftragten weiterreichen bewirken
vielmals erst die Reaktion der Ablehnung und Agression. Es gibt aber
auch in dieser Hinsicht keinen "Lehrer-TÜV", der den Kenntnissstand
und die Schulfähigkeit der Lehrer überprüft. Einmal Lehrer, immer
Lehrer.
Vielleicht gibt es ja ein paar, die ganz okay sind. Die werden
allerdings von der Meute der mittelmässigen Pauker assimiliert, im
Schnitt dann mangelhaft. Deswegen werden selbst die euphorischen und
utopischen Vorstellungen von Junglehrern sehr bald dem Korpsgeist und
der Hackordnung im Lehrerzimmer zum Frass vorgeworfen. Auf der
Strecke bleiben nur die Kinder, aber um die geht´s ja nicht in der
Schule.