Die gefühlte Herausforderung der Friedenspädagogik gilt zum einen der Bedeutung, die sie sich selbst zur Wahrung des Friedens zuschreibt. Immerhin hat sie es in die Bildungspläne der Bundesländer und zu den entsprechenden akademischen Einrichtungen geschafft.
Wenn Staat und akademische Einrichtungen etwas für sich vereinnahmen, ist der eigentliche Zweck verloren.
Lobbyismus und politischer Filz haben dieses Land bis in den letzten Winkel infiltriert und ruiniert. An Friedenspolitik ist nicht zu denken, dafür ist bestens vorgesorgt.