Man braucht auch keine Rolex,

damit man weiß, wie spät es ist.
In der Schule, und schon in der Kita sollte nicht das Ansammeln von Wissen im Vordergrund, sondern was man damit machen kann.
Also die Fähigkeit zu fördern, Wissen und Erfahrungen zu verarbeiten, zu kombinieren, Schlüsse zu ziehen, Muster zu erkennen usw.
Kurz, unser Gehirn zur Datenverarbeitung zu benutzen und nicht als Datenbank.
Natürlich braucht ein Heranwachsender dazu ein bestimmtes Maß an Basiswissen in seinem biologischen RAM-Speicher, je mehr desto besser.
Um den zu füllen braucht es aber pädagogische Motivation und nicht das Handy.