Vor zwei Jahren wurde eine wissenschaftliche Studien erstellt, die untersucht, welche sozialen Gruppen in welchem Umfang Zugang zu akademischer Bildung haben.
„In Bezug auf den Zugang zu Universitäten kommt unsere empirische Analyse der Überlagerung verschiedener Merkmalsfaktoren zu einem überraschenden und den theoretischen Annahmen der Intersektionalitätsvertreter widersprechenden Befund:
Die Merkmale „Frau“ und „Bi-/Homosexualität“ verringern die Wahrscheinlichkeit, zur Gruppe der Studenten zu gehören, nicht, sondern erhöhen sie. Die besten Chancen, Zugang zu einer Universität zu erhalten, haben Personen aus einem akademischen Elternhaus, die zugleich bi-/homosexuell sind. Und die geringsten Chancen haben heterosexuelle Männer mit Migrationshintergrund, die aus einem nichtakademischen Elternhaus kommen.“
https://www.nomos-elibrary.de/10.5771/0340-0425-2018-4-527/deconstructing-diversity-soziale-herkunft-als-die-vergessene-seite-des-diversitaetsdiskurses-jahrgang-46-2018-heft-4?page=1